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托福听力满分_不会出现坑人的情况吧

一对一初中生,今天给大家介绍一下:托福听力满分还有哪些值得我注意的地方呢?在线外教英语,下面就跟着小编我给大家详细解一下:托福听力满分一对一初中生,在线外教英语,,看完此文相信大家对学习又会有新的看法了。

托福听力满分。托福听力满分是很多人的追求,但是却没几个人能达到。下面是小编整理的关于托福听力满分的文章,希望能帮到你!

英语学习

托福满分多少分

托福TOEFL考试有三种,分别是:

1、pbtpaper based test 纸考 满分677;

2、cbtcomputer based test 机考 满分300;

3、ibtinternet based test 网考 120, 新托福满分是120分。

现在基本上采用托福网考,即TOEFL iBT(Internet Based Test),全世界只有美国本土还保留着PBT。

新托福IBT简介

IBT 全称 Internet-based Test

的缩写,即托福网考,也就是现在的新托福,与旧托福最大的区别是多了个网,也就是通过网络,而不再是纸质的考试。新托福考试是以互联网为依托,取代了以计算机为依托的托福考试(CBT)。网考首先应用于美国、加拿大、法国、德国和意大利,托福网络考试始于2005年末,并在2006年里在全世界普及。2004年之前的toefl是用的PBT,也就是paper basic test,是toefl考试机构ETS对考试的形式做的巨大改变,在国内考toefl是用计算机考试的,以前是paper text,题型也发生了很大的变化,如果你对自己的英语水平没有把握特别在听力和口语方面(IBT的难点)你可以去美国考PBT,全世界只有美国本土还保留着PBT。

新托福IBT考试形式

新托福考试采用真实场景,如模拟大学校园中的动态和交互式环境,试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力,考生可充分展示使用英语进行交流的能力。

新托福考试通过互联网进行,考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式,即题目难度与上一题回答是否准确无关。

新托福IBT考试分数

新托福听、说、读、写各部分满分30分,共计120分。新托福80相当于老托vc-me.com福550分,新托福100相当于老托福600分。

新托福考试(网考)满分为120分,4部分各占30分。

新托福考试(网考)的一大特点就在于它科学的评分体系,其中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则,全方位客观评判口语和写作答题的总体质量,而不是去注意小错误和单一弱点。即:就文章的总体印象给分及奖励分,而不是按语言要素的错误数目扣分。

评判的重点在于考生是否利用已掌握的的语言有效地传达思想和把控思想的展开进程,而非言辞或文字的展开。对特定语法点的扎实掌握和对该词汇量的展示不是评判的重心。

新托福(网考)的新的总体要求和评分的变化就是考生的奋斗目标。因此,考生在进行口语、写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标,学会照顾全篇,在篇章水平上(而非仅在遣词造句和段落上)表现自己真实的语言技能。

如何拿到托福听力满分

通过听的方式记忆单词 
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有很多考生在复习的过程中单词量已经提升上去了,听力却怎么都搞不定。单词量对于阅读来说肯定是至关重要的,我们在阅读文章的时候,如果已经很难遇到生词,一到听力考试却开始手忙脚乱。不要惊慌,这是因为我们的复习方法并不适合听力的考试模式,建议大家在背单词的时候用音频去记忆,也就是用听的方式去记忆单词。相信大家买的单词书应该都是有mp3音频的,大家可以听着单词的声音,去想单词的意思。

不知道大家一开始练听力是不是有一个感觉,感觉很多单词听着不知道什么意思,一看就知道了,这是因为我们没有记住单词的发音。而通过听来记单词,可以很好地解决这个问题。如何选择合适的托福听力练习材料 对于托福听力备考来说,当然首选材料是TPO,毕竟TPO是最接近考试难度的材料。在对材料的复习前我们可以自制一个TPO难度表,根据自己的基础来选择最先复习的题目。

此外也建议大家听一些题目外的英文音频,用来练习理解力。一开可以选一些语速较慢、时长较短的英文节目,一点一点循序渐进的加快材料的语速,从而提升自己对英语听力的敏感程度。

还有现在网上广为流传的看美剧练习听力,确实是一个好方法,但是美剧的语速一般很快,而且涉及到的英文单词未必与托福考试内容相关。此外还有网络美剧资源里中文字幕的影响,会让这个方法的效率大打折扣,尤其对于时间比较紧的考生来说,还是找一些更相关的资料进行听力练习比较好。

3每天花多少时间准备托福考试

很多考生对于一天用多长时间来备考托福都不太拿得准,其实这件事还是要因人而异的。如果你是脱产全天进行复习准备,那么每天至少10个小时左右复习托福,听力要占用一半时间。如果是业余时间进行准备,那么建议大家可以将自己闲散的时间利用起来,找到更便利的方式见缝插针的备考复习。

托福听力考试的准备,其实和其他项目是一样的,一定要保证质量而不是数量。总之,英语就是需要时间积累才能得到提高的一门学科,只要大家多花时间,最后一定可以顺利通过托福,拿到听力高分。

二战托福听力满分经验

我先后考过两次托福,第一次102分,第二次108分,在第二次测验里听力居然满分,挺惊喜的。

我真正开始投入大量时间准备托福大概有3个月。由于还在上课,每天准备托福的时间也便是4小时左右。但平常去课堂的路上、坐公交、用饭时也常常是戴着耳机听VOA、《科学美国人》另有《托福高分作文》配套音频。这种琐屑时间加起来均匀每天也应该有一个小时,空隙时间也常常是关了字幕看英文影戏。

一样平常环境下,尤其是对付像我这种工科生,大学里在准备GT之前是很少会花大量心血准备的。记得有同砚开打趣说过,要是是高三暑假去考托福就好了。简直,没有 GT的话,大托福考生的英语程度通常是逐年低落的。想让渐渐低落的英语程度反弹,肯定是必要一番刻意的。

办事都要遵照一个循规蹈矩的原则,听力的进步也不破例。要是一个英语底子一样平常的大托福考生直接用VOA来练听力,那多数是对峙不下来的--过高的强度会导致大脑的歇工,非常容易走神。我开始训练听力时是用老托福的听力质料,就那种1分多钟1篇的。这套音频的语速、内容都不算太难明白,并且有对应的文章可以看,听的时间发明本身那边跟不上了可以立刻停下来看文章。要是想同时训练写作的同砚可以换成《托福高分作文》配套音频听。

比及老托福听力质料已经能听懂80%,就可以进步难度了。作为面向外国人的英语本领测试,老托福的语速、连读环境和真正美国人语言天然照旧有差异。而在老托福的听力质料之后,我就直接逼迫本身听VOAstandard。这个跨度很大,重要是由于我没能找到难度居于两者之间的听力质料。VOA的语速已经比新托福测验要快了,但其代价也正是云云。所谓求其上上得其上,要是把VOA都能听懂,还怕托福听力吗?但果不其然,初听VOA时我大脑出现了严峻的歇工征象,常常没听几分钟就走神了。为了让本身会合细致力,我开始听说。下面要重点说一下听说。

此听说非彼听说。上过的同砚根本都听说过听写,这个要领拥有一大批附和者。但我在实验了频频后终极没有接纳,一是由于很耗时间,二是由于历程很枯燥。要是有比力有刻意的同砚没关系一试。而我接纳的要领是 听说--耳朵听到的英语嘴巴随着说,哪怕没听懂也只管即便仿照那种发音。由于有了大脑的这个反馈历程,如许做能让本身专注于所听的质料,走神征象有了很大的改进。而与听写 相比,这种要领花的时间较少,并且由于可以很快地听新内容而不是纠结于某个句子而频频重听,相比之下也没有那么枯燥。

不外我必须认可一点:直到考完托福,我听VOA也是很费力的。我其时是下载十篇几分钟一段的VOAstandard,放到MP3内里重复听。第一遍每每只是听个大概,浮夸一点说,便是抱着寻宝的态度去听--听着听着发明,哟,这一句我能听懂唉! 然而重复听,第二遍,第三遍,第十遍......本日听完来日诰日继承,直到某天发明,这几篇报道的大意本身都明确了,就可以换一批新的了。细致,此时的听明确是个幻觉:我们只是能听明确这几篇文章,并不是说已经有听VOAstandard的听力程度了。换十篇新的VOA,第一遍依然听得很瓦解。然后再是第二遍,第三遍......然后再换。

实在听力程度能听VOA后,已经足以应对托福测验了。但作为一个工科生,我对VOA的兴趣没有《科学美国人》大,于是又去下了很多《科学美国人》来听。《科学美国人》的语速更快,更有挑衅性,并且有一个bonus:由于《科学美国人》的话题都是科学类的,对付明白托福中科学题材的文章、听力,乃至口语里的学科讲座部门也是有资助的。

托福听力满分备考应该怎么做

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首先,确定自己的水平

一般通过模考或者做题等自测的方式来确定自己的水平。

自测方法:

1. 用自己目前的方法来做题,然后对照答案,统计正确率;

2. 在做题的时候,标注出自己对每个题目的信心度:自信做对标记 or 纠结的题标记O。对照答案的时候,看是自信的错了还是纠结的错了。

3. 做完之后,看材料。对于做错的部分:词、句不理解?还是没有识别发音?

4. 听力速度是否合适?是不是快了?或者听的速度OK但笔记跟不上。

通过以上4点来判断现在听力处在一个什么样的阶段,然后才能对症下药。

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其次,三种托福听力有效训练法

2.1 阈值法

针对还有较长时间备考的学生,目的是帮助备考者在听力时,快速找到重要信息。阈值法跟听写法有些类似,传统听写法弊端在于听一句写一句,然而听写完发现对整篇文章的意思并没有完全理解,只是记录下了零散的信息。阈值法就是针对听写法的缺点,进行了方法优化。

阈值法也是进行听写训练,在听的时候不是写全句,而是写下来自己认为最重要的内容。通过一段时间训练之后,能够快速提取自己认为有效的信息,进而能够提取真正有效的信息。例如,在There is an apple tree中,有可能你的重点是there is,他的重点是an apple。每个人对重点的理解不一样,有可能你会发现,听的时候记下来的重要信息,对做题没有帮助,那么就说明你记录的重要信息不是真正的有效信息。这种对重要信息的提取能力的训练,需要一个过程,因此该方法适用于有较长备考周期的学生。

步骤(以星期为周期):

第一周。对于材料,采用5句一听的模式,在听材料时,寻找并记住10个你认为有效的词汇,然后对照材料验证。如果通过记录的十个词汇,可以总结出五句话的主要意思,那这十个词就是真正的有效词汇;或者你会发现通过10个词汇只能表示这5句话的部分意思,说明词汇有效但不全面。

第二周。听5句话记录下15个重要词汇;

第三周。听5句话记录下20个甚至25个重要词汇;

通过这样的方法提高记笔记的能力,并且提高对于重要信息的抓取能力。在真实考试场景中,一般不会记下每一个词,而是记录有效词汇。对于有效词汇的评判,就是在做题中能否用上自己的笔记,笔记对做题的帮助越大,就说明记录的信息越有效。

2.2 结构法

针对考过2次及以上托福考试而成绩没有明显提升的备考者。对于conversation,结构比较明显,通过问答的模式可以很好的体现。

针对考过2次及以上托福考试而成绩没有明显提升的备考者。对于conversation,结构比较明显,通过问答的模式可以很好的体现。

对于 lecture,虽然比较长,但每一篇 lecture

都有自情境是教师人为 创设的典型场景,8090up.com是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。己的结构,教授讲课的内容都是连贯的,有层次的。有时候,为了增加听力难度,教授会有插入语(就是他想到了什么就说了什么),这部分会打乱结构,但一般是没有实际意义的内容。真正教授想表达的内容,是有完整结构的,第一部分讲什么,第二部分讲什么,都很明确。lecture

一般不要求句句听懂,而只需要掌握结构树、结构图。在听lecture时,首先要学会抓教师在什么地方把结构分开了。在

lecture

中,让步、转折的词和句子处寻找结构划分点。再利用结构化笔记记录,只记每个结构的第一句话,在这个结构中听到的内容都记录在这句话下面。在托福听力的题目中,单选中90%的题目来自于对文章结构的认识。多选题一般涉及细节。

训练方法:

寻找到自己听的非常熟练的材料,然后仔细分析材料结构,分析教授如何分结构的,弄明白听力材料的结构共性。等熟知共性之后,听力时就能够更好的把握文章会在哪里以什么样的方式划分出结构。

Lecture虽然长,但都有很明显的结构,如果能够根据自己听的过程中记录下来的lecture tree,复述出约70%的内容,听力成绩一般不会低于26。建议有一点托福听力基础的考生采用结构练习法,前两天会有点痛苦,大约在5-7天后会有较明显效果。

2.3速度法

针对临近考试的备考者,需要备考者拥有一定的基础(托福听力成绩23分左右),通过速度法进行突击,考试的时候可以达到28分甚至30分。速度法就是提高材料语速。

在英语母语国家,正常说话速度一般为托福语速的1.2-1.4倍。因此,不论是要通过考试,还是为了适应出国之后的学习生活,速度练习是有必要的。

步骤:

1. 将1.0的原速度调至1.1~1.2倍,可能做题的正确率会降低到1/3;

2. 经过半个月左右的训练,再返回去听1.0原速,做模考正确率能够保证80%以上,调速到1.3,继续练习15天;

3. 当返回听原速能够将准确率提到90%-95%以上时,再调速到1.4冲刺;

一般最高就听到1.4或1.5倍速。用速度法练习时不一定需要做笔记,因为如果能用1.4倍速听懂,那么在1.0原速的情况下是一定可以做出比较完整的笔记的。

接下来,给大家梳理托福听力中遇到的其他问题

3.1 习语

对于 conversation,听不懂可能更多的是词汇和速度的问题;有时候,听不懂除了单词、跟读和听的训练之外,还需要多记一些高频习语和固定表达。

3.2 走神

如何克服走神?听懂了,自然就不会走神了!要点就是:把握好前两分钟!尤其是在 lecture 中。如果前两分钟只听懂了60%,那后面很有可能就发呆去了。如果前两分钟听懂了90%,那么后面的内容很有可能越听越有信心,甚至猜出题目。

3.3 必记句子

因果关系:容易出重听题

让步关系:重点在让步后,但有时候考点在让步前

并列关系:考多选题

转折关系:分清结构

最后,总结托福听力合理的练习步骤

第一步:做题;

第二步:对答案,把错题划出来但不要写正确答案;

第三步:休息,把答案忘记!去玩,去学别的东西,去做别的事情;

第四步:再听一遍,只改错题;

第五步:再对答案,看材料。要寻找错误的原因,不建议听不懂却一直听,听了两遍还不懂的看材料;

第六步:跟读(可以不做),对口语非常有帮助(小声跟读,学爆破、连读、发音等)。


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